Feliz Día del Profesor

La enseñanza es la labor más influyente en el mundo. Indiscutiblemente los profesores moldean la mente de los jóvenes y sin conocimiento nadie puede sobrevivir en este mundo. El maestro imparte buen valor en los niños y los convierte en ciudadanos responsables. He ahí la importancia del docente..

Tal rol, por supuesto, requiere de un espacio para celebrar y reflexionar sobre valores y principios de un verdadero maestro.

Una persona que ayuda a moldear nuestra vida desde nuestros días de infancia, una persona que limpia nuestras lágrimas y nos hace sonreír. Aquel que nos enseña, nos llama la atención, juega con nosotros y nos ayuda a superar nuestros miedos. Estas son personas particulares que deciden dedicar sus días a desarrollar las capacidades de sus estudiantes convirtiéndolos en ciudadanos que construyan una sociedad mejor.

Vayan para todos los profesores que comparten esta visión, y en particular a los profesores y profesoras del Liceo Bicentenario de San Bernardo, estas palabras de gratitud y respeto por su incansable labor, que se suman al agradecimiento innato que observamos día a día en los rostros de nuestros jóvenes.

Presentamos nuestro taller de Robotica

El taller de robótica del Liceo Bicentenario de San Bernardo se desarrolla semanalmente en nuestro taller de ciencias, donde nuestros estudiantes junto a su profesor de fsica Sr. Jorge Herrera exploran las posibilidades que ofrecen la plataforma Arduino que permite unir partes mecánicas y controles electrónicos.

El profesor Herrera indica que la experiencia ha sido difícil pero provechosa, pues si bien la curva de aprendizaje de la plataforma Arduino es alta, “el atractivo del taller de robótica está en es encontrar y construir una vía para llegar a un resultado concreto. Acá se fomenta un método de pensamiento consciente que muestra los estudiantes del taller cómo resolver problemas de manera fácil y eficiente”.

“La programación es compleja, señala el profesor Herrera, y nos ha exigido realizar un aprendizaje permanente, pero puede convertirse en una gran vía de introducción a la mecánica y la física. En lugar de sentarse sobre un libro, podemos observar muchos fenómenos en la práctica. Cómo funcionan las transmisiones, de qué manera la gravitación influye en la construcción, cómo funcionan los sensores y los motores, qué ralentiza al robot, qué hace que se mueva más rápido … todo en un entorno colaborativo. Independientemente de la carrera que el alumno decida seguir en el futuro, aprender programación y robótica nunca será una pérdida de tiempo”.

Este taller de robótica tiene estrecha relación con el concepto de Aprendizaje Basado en Retos (Challenge Based Learning) desarrollado por los investigadores de Apple en Cupertino a inicios de los años 90. Se trata de un modelo estructurado de enseñanza que tiene una base en las estrategias metodológicas inductivas. En vez de presentar a los estudiantes un problema para resolver (en este caso desde la robótica), el CBL ofrece conceptos generales de los que los estudiantes obtienen los retos que tendrán que abordar. Además, el CBL fomenta el uso de las tecnologías web y móviles, tales como herramientas y wikis colaborativos, que los estudiantes deben revisar y que a menudo no están incluidos en la currícula regular.

Como señala nuestro Asesor en tecnologías de la Información Sr. Claudio Navarrete “esta aventura del profesor Herrera y sus estudiantes se adelanta al ingreso de futuros nuevos contendidos dentro de los planes de estudios. Que nuestros estudiantes comprendan el desarrollo en lenguaje de programación sin duda les facilitará acercarse a las sintaxis de trabajo en otros lenguajes, tales como HTML, Phyton o Java. En este caso, la plataforma Arduino usa una versión simplificada de C, que es un lenguaje muy popular en el desarrollo de software”.

Gracias a los Asistentes de la Educacion

El día 1 de Octubre se celebra cada año el Día del asistente de la Educación, como una forma de reconocer el gran trabajo que realizan los administrativos, paradocentes, auxiliares y otros profesionales de la educación (psicólogos, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, etc.) en los Establecimientos Educacionales, en apoyo a la labor de profesores y con el objetivo de beneficiar a los alumnos.

Por esta razón, hoy el equipo directivo organizó una afectuosa celebración para este valioso grupo de personas que integran nuestro equipo de trabajo. En la ocasión nuestro director destacó su importancia expresando que “la educación no solo se mueve por el aporte de quienes están en el aula, sino también por el aporte diario y constante de los Asistentes de la Educación, quienes cumplen con una labor de apoyo que es fundamental en el proceso educativo. Ustedes siembran la confianza, la protección, el calor familiar en nuestro liceo, conociendo a los alumnos y alumnas como quienes conocen a sus hijos”.

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Jornada de trekking en el cerro Chena

El pasado viernes, nuestros estudiantes de III° medio, junto a sus profesores, desarrollaron una intensa jornada de trekking en el cerro Chena. Esta actividad, enmarcada dentro del programa de educación física y salud, inició a primera hora de la mañana con los preparativos previos para la extensa jornada outdoor en el, por su extensión, es considerado el segundo pulmón verde de la capital.

El cerro Cerro Chena es un grupo de colinas ubicadas entre las comunas de San Bernardo y Calera de Tango, en el área metropolitana de Santiago y actualmente se encuentra en proceso de renovación dentro del proyecto conocido como Parque Metropolitano Sur.

Respecto de esta actividad, el profesor y jefe de departamento de educación física, Sr. Carlos Yáñez señaló que “el trekking es una actividad en creciente auge y que decidimos incluir dentro de nuestras salidas pedagógicas por sus beneficios asociados. En primer lugar, es una tarea beneficiosa para la salud, al ser una actividad aeróbica que ayuda a prevenir enfermedades cardiacas. Ayuda a bajar de peso y mantener un buen estado físico. Por otra otro lado, el trekking trae beneficios psicológicos que se traducen en la superación y la paz interior. En cada excursión habrá nuevos límites a alcanzar desarrollándose la autoconfianza y la persistencia en nuestros estudiantes”.

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Liceos Bicentenario: recuperando la excelencia en nuestra educación pública.

Durante esta mañana, nuestro equipo directivo y a las docentes Srtas. Camila Ortega y Srta. Ingrid López, participaron del Seminario “Liceos Bicentenario: recuperando la excelencia en nuestra educación pública” organizado por la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo.

Dentro de esta actividad, el subsecretario de Educación, Sr. Raúl Figueroa, expuso sobre el impacto de los Liceos Bicentenario dentro del actual escenario que tiene la educación pública, planteando el desafío que tiene el estado de extender sus virtudes a todos los liceos del país.

Seguidamente, se presentaron los resultados de un estudio realizado por los académicos de la universidad, Pablo Araya y Francisca Dussaillant, donde se demuestra que asistir a un Liceo Bicentenario mejora significativamente el rendimiento de los estudiantes en lenguaje y matemática.

Posteriormente, el docente del Catedra Unesco de la Universidad de Santiago, Dr. Francisco Javier Gil Llambias, aportó con su propia mirada sobre la investigación, invitando a considerar dentro del análisis elementos tales como el Índice de Vulnerabilidad Social (IVE) y su relación con la mejora lineal en términos de rendimiento.

“La importancia de los análisis presentados en este seminario, radica en sentar un precedente de análisis de un proyecto educativo que en la actualidad no tiene más recursos que el promedio del sistema y cuya esencia está en desarrollar en forma autónoma la movilidad social mediante la promoción a la educación superior. La clave está en el compromiso de padres, alumnos y directivos. Esa combinación virtuosa hace que, en la actualidad, el proyecto de Liceos Bicentenario supere la media”.

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