Dia contra el ciberacoso y nuestro compromiso contra el bullying

Como es de conocimiento, el ministerio de educación estableció el 14 de marzo como el Día contra el Ciberacoso Escolar, con la finalidad de promover una sana convivencia escolar junto a un uso responsable de las tecnologías y redes sociales por parte de los estudiantes.Como es de conocimiento, el ministerio de educación estableció el 14 de marzo como el Día contra el Ciberacoso Escolar, con la finalidad de promover una sana convivencia escolar junto a un uso responsable de las tecnologías y redes sociales por parte de los estudiantes.

De tal manera, nuestro liceo llevó a cabo distintas actividades entorno a este tema, desde la difusión de videos en nuestro diario mural digital hasta las jornadas de reflexión en cada uno de los cursos, donde nuestros estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer los alcances del ciberacoso, compartieron experiencias y elaboraron sus propias iniciativas de prevención las que graficaron a través de paleógrafos.

Respecto del ciberacoso, nuestra encargada de convivencia escolar, Alicia Moresco, señaló que “como toda forma de bullying o intimidación es un patrón hiriente y repetido de comportamiento agresivo. Y a menudo es parte de un ciclo que puede atormentar a un joven en cualquier momento y en muchos entornos diferentes, desde el patio del colegio hasta el vecindario y, cada vez más, hacia las redes sociales.

De hecho, con el creciente acceso a las tecnologías de la información y la comunicación de los jóvenes, el ciberacoso se ha convertido en una fuente de especial preocupación. La difusión de rumores y la publicación de información falsa, mensajes hirientes, comentarios o fotos vergonzosas o la exclusión de las redes en línea es particularmente traumática para los jóvenes. El anonimato del mundo en línea puede ser un factor agravante. Y, lo más preocupante para las víctimas, el acoso cibernético puede ocurrir en cualquier momento del día o de la noche, y llegar rápidamente a un público muy amplio, presentando un riesgo constante y causando profunda ansiedad y angustia.

En nuestra visión de la convivencia escolar, nos preocupa este fenómeno que puede socavar la salud de nuestros estudiantes, exponiendo su bienestar emocional y su rendimiento escolar, y dejando cicatrices que pueden durar hasta la edad adulta. Si bien las víctimas son los objetivos, los agresores también se ven afectados negativamente. Y, silencioso o cómplice, los espectadores de muestras de acoso a menudo tienen dudas o temor de actuar, poniendo en riesgo el clima escolar general y degradando el entorno de aprendizaje. Por ello nuestras actividades ponen énfasis en generar una fuerte concientización sobre el problema y llamando a nuestros estudiantes a tomar un rol activo frente a toda forma de acoso que sufran o presencien.”

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Seminario sobre uso de datos para la toma de decisiones

Esta mañana asistimos al seminario de “Uso de datos para la toma de decisiones: Una portunidad de mejora” organizado por la Agencia de la Calidad de la Educación, cuyo eje central se centraba en promover el buen uso de la información que generan y reciben las unidades educativas para poder generar las mejoras educativas que requieran los jóvenes.

La actividad partió con la presentación de Luz María Budge, Presidenta del Consejo de la Agencia de la Calidad de la Educación, quien señaló que desde su trayectoria docente y luego en su rol dentro de la agencia, ha visto innumerables evidencias que la evaluación es una herramienta de mejora y no un fin en sí mismo. Por, ello invitó a los asistentes a reflexionar sobre la relevancia del uso y gestión de los datos.

Seguidamente, Carlos Henríquez Calderón, Secretario Ejecutivo de la Agencia de la Calidad de la Educación, expuso sobre la relación del uso de datos y la mejora escolar, indicando que el uso de información no es un garrote, sino una sofisticación de la mejora que esperamos para la educación. De igual manera, sostuvo que los datos que se entregan deben hacerles sentido a las comunidades educativas. Deben ser coherentes con los propósitos de las distintas unidades educativas así como con las políticas de calidad que requiere el país.

Día de la Mujer: El futuro es femenino

“La diferencia entre una comunidad rota y una floreciente es la presencia de mujeres que son valoradas…”

Para nosotros es significativo reconocer y empoderar a las mujeres. Es innegable que es la clave para la transformación y la prosperidad social. Los líderes mundiales, expertos y académicos por igual están dando su voz a este fenómeno y como educadores no podemos sino coincidir en ello.

Esta fecha se ha resignificado y hoy nos viene a recordar que juntos podemos avanzar en el logro de mayores espacios de igualdad para las mujeres y tenemos que dar el empeño de dar pasos en ese sentido. Cuando nos relacionamos en igualdad engrandecemos nuestro quehacer diario.

Que este día sea más que un saludo a lo femenino y sea una oportunidad para reconocer y agradecer su presencia en cada una de sus ctividades y roles.

Queridas alumnas, amigas y compañeras, un saludo en este día con afecto y respeto por sus búsquedas, sus luchas y sus logros.

Nos visitó el director regional de la Superintendencia de Educación

Esta mañana nos visitó el director regional de la Superintendencia de Educación, Sr. Pedro Castillo Riffo, quien aprovechó la oportunidad de encontrarse con nuestra comunidad educativa para dar a conocer la labor de la institución que representa.

La jornada abrió con una breve ceremonia de bienvenida al año escolar, donde el Sr. Castillo aprovechó la oportunidad para reiterar la importancia del compromiso entre todos los integrantes de la familia del liceo bicentenario para engrandecer este proyecto educativo. También explicó que su visita está enmarcada en promover una gestión pública innovadora, focalizada en la mejora real de la calidad de la educación y orientada a restituir las confianzas en el sistema educativo poniendo a los estudiantes primero.

En una segunda instancia, el director regional se reunió con representantes del centro de padres, los docentes y los estudiantes para comentarles sobre el trabajo que realiza la Superintendencia de Educación respecto a promocionar, informar y educar, en el ámbito de su competencia, a todos los integrantes de las comunidades educativas y ciudadanía en general, sobre la normativa educacional y el resguardo de derechos. También, debe dar a conocer los mecanismos disponibles para resolver consultas, solicitar mediaciones y atender denuncias o reclamos.

Como institución, agradecemos esta visita y valoramos la constante presencia de la Superintendencia de Educación como una instancia de acompañamiento vital en el desarrollo de nuestra labor formativa con nuestros estudiantes

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Bienvenidos al primer día de clases 2019!

Esta mañana iniciamos un nuevo año escolar con gran energía y confianza en que será un gran periodo para todos. Vimos la emoción en las caras de nuestros nuevos estudiantes y sus familias, así como la alegría entre los compañeros que se reencontraban después de vacaciones para compartir nuevas andanzas. También estaban las ansias de nuestros docentes por compartir un nuevo año junto a sus estudiantes.

La bienvenida estuvo a cargo de nuestro director, quien recalcó la emoción del primer día de clases y resaltó la importancia de las interacciones cara a cara dentro de nuestra comunidad. Instó a toda la comunidad a tener en cuenta nuestra política de puertas abiertas y dió la bienvenida a cualquier oportunidad de reunirse con cualquier integrante del equipo de trabajos. Por su parte, nuestra inspectora general, además de dar las primeras indicaciones generales, hizo un particular énfasis en la colaboración mutua para proporcionar un entorno seguro y acogedor.

Bienvenidos estudiantes a su Liceo Bicentenario de San Bernardo, confiamos en que este será un nuevo año lleno de gratas novedades y satisfacciones para todos!

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